ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ТРУДНОСТИ

ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ТРУДНОСТИ

ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ТРУДНОСТИ

Многие современные родители считают, что у ребенка «должно быть безоблачное детство»



      Когда я пытаюсь прояснить, что они вкладывают в понятие «безоблачное детство» мне отвечают, что «он никогда не должен расстраиваться и тем более плакать», «у него не будет трудностей и лишений, какие были у меня в детстве», «если родители любят своего ребенка они должны оградить его от жизненных проблем, хотя бы в детстве». Получается, что трудности – это плохо для ребенка.

      А ведь из трудностей, которые возникают на пути развития ребенка, может возникнуть нечто хорошее. Преодолевая свои страхи, неуверенность ребенок может развить в себе артистический или художественный талант, особенное развитие фантазии, которое в дальнейшем вырастет в писательские способности. Какая именно способность может развиться у ребенка зависит от природных данных, от стечения обстоятельств, от вида и времени предъявления требований к ребенку.

      Требования социума, предъявляемые к ребенку, очень разнообразны и меняются в зависимости от возраста. Считается, что 4-х летний ребенок уже может подождать и выдержать неудовольствие от того, что его желания не выполняются родителями немедленно. В этой ситуации один ребенок начинает фантазировать, что он будет делать с игрушкой, когда ему ее купят, какие игры-истории он с ней осуществит, а другой начнет выстраивать причинно-следственные связи, чтобы объяснить себе отказ родителей немедленной покупке машинки (может быть он станет математиком) 
      Если подобные требования предъявляются к более младшему ребенку (например, к 2-х летнему) или устанавливается слишком большой срок ожидания и малыш не в состоянии его выдержать ему приходится добавлять дополнительные способы совладания с неприятными переживаниями. И именно они могут быть нежелательными, патогенными (сосание пальца, истерика, сильные страхи). Размер трудностей должен быть переносим ребенком. Для каждого конкретного ребенка нужно соотносить размер трудности и возможности ребенка. При нахождении баланса каждая преодоленная трудность будет ступенькой развития. Если трудность непреодолима она станет камнем-валуном на дороге развития и ребенок будет искать пути обхода, затрачивая на это дополнительное время и силы.

     Родители не всегда могут правильно с первого раза определить справится ли их ребенок с ситуацией (например, начало школьной жизни) и решают либо вообще не создавать трудностей для ребенка (вот вырастет, уж потом его жизнь заставит) или не замечают того, что ребенок подает сигналы о том, что он не справляется (начинает плохо спать, появляется энурез, конфликты со сверстниками). В результате оба этих ребенка оказываются на одном уровне – один искал пути обхода, другой топтался на месте, не имея ступеньки для следующего шага. Родитель, идя рядом, всегда может оказать поддержку, если замечает, что пока ребенок сам справиться не может, и отступает, когда он шагает сам.

Давайте верить в своих детей, что им по силам справиться, и быть рядом, чтобы помочь в трудной ситуации.
Фомина Оксана Анатольевна


21-10-2017 23:12
Последние события
Новости
17.10.2019
Оскару Уайльду-165 лет К 165-летию со дня рождения известного английского писателя Оскара Уайльда в школе прошел День информации
17.10.2019
«Моя будущая профессия» Специалист республиканского центра занятости провела лекцию по профориентации «Моя будущая профессия» для учащихся 9-10 классов
17.10.2019
Урок гражданственности и духовности Донбасса Учащиеся 10 класса провели урок по теме «Ремесла народа Донбасса» в парке «Кованных фигур», где познакомились со скульптурными композициями, выкованными из металла
17.10.2019
Акция «Поможем братьям нашим меньшим!» 17 октября были подведены итоги акции «Поможем братьям нашим меньшим!»
15.10.2019
Библиография как средство освоения современного информационного пространства 11 октября 2019 г. в МОУ «Специализированная школа №11 г. Донецка» состоялся семинар «Библиография как средство освоения современного информационного пространства» для библиотекарей муниципальных учебных заведений Ворошиловского района
04.10.2019
День УЧИТЕЛЯ 4 октября в нашей школе прошел концерт, приуроченный ко дню учителя
все новости
Муниципальное общеобразовательное учереждение
«Специализированная школа №11 города Донецка»
с углубленным изучением английского языка © 2011-16
тел.: +38 (062) 334-34-60, тел.: 071-320-44-81 (Феникс)
83050, г. Донецк, ул. Шекспира, 11-а




DEBUG OUTPUT: -(EMPTY)-